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每個KUMON老師，都是福爾摩斯

公文式教育 2022-11-15

有一種老師，從孩子推門走進教室，開口向老師問好的第一句話，就立刻感知到孩子今天的情緒天線往哪邊傾斜：是開心的手舞足蹈，還是被媽媽罵了覺得很委屈？是心緒不寧特別浮躁，還是沉默的不發一語？有一種老師，光看孩子的後腦勺，就知道孩子是不是在學習上卡關。從坐姿歪斜的角度，皺眉的次數，擦拭橡皮擦的頻率跟力道，維持同一姿勢的時間長短，就能判斷孩子究竟是真的不會寫，還是對自己缺乏自信？透過對教材的深刻理解，對孩子學習狀況的沙盤推演，加上特定學習區域的劃分，老師們就有辦法在較為繁忙的時段裡，在眾多專注書寫的眼神中，及時發現孩子的需求，提供最適切的指引，讓需要被關注的孩子都獲得充分關注。不只是學習現場的觀察，也藉由家長回饋孩子在家中的學習狀態，老師們細細比對可能線索、找尋蛛絲馬跡，為孩子的學習盲點「抓漏」，讓孩子依循自己的方式跟節奏，不論在教室或家裡，都保有同樣的學習習慣和學習態度。他們不會讀心術，卻能看見孩子最細微的表情，聽見最隱密的語氣；他們沒有第六感，但一個眼神、動作和語氣，便敏感察覺孩子的情緒波動，梳理孩子紛亂的心。他們是照看孩子的第二雙眼睛，知道何時該溫柔堅定給予安慰，何時又該點到為止適時引導，使孩子的情緒宣洩，心思變得篤定，把每個孩子調整到最佳狀態，協助他破關。他們是KUMON老師。每個KUMON老師都是福爾摩斯，永遠對孩子興趣盎然、懷抱熱情，憑著細膩敏銳的觀察力，謀定而後動，帶領孩子在學習上有所成長，讓天賦發光發熱！ (2021.10.18)

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磨練耐心、刻意練習，KUMON教會我的事

清晨時分，當大部分學生才正要從眠夢中醒來，15歲的少年已經在泳池畔拉筋暖身完畢，站上出發台就位。他眼神專注凝視前方，等待教練的吹哨聲響起，準備縱身躍入波光明淨的藍。

孩子在無形中養成自主學習及獨立思考習慣，讓家長在教育之路上輕鬆不少

衣涵大約是四歲左右開始學習KUMON，學習的科目依序是數學和國語，當初讓她學習的動機是希望趁著孩子在幼兒時期，時間上較為充裕，可以在沒有壓力的情況下提前接觸慢慢學習，為未來學齡時期奠定基礎。每一年衣涵都會把拿ASF獎項當作目標，至今已經是第五次拿獎，獲得這樣的殊榮不但讓她從中獲得成就感，也因此養成她無論在各個方面都會想要全力以赴去爭取最高榮譽的心志。

自學力是送孩子最珍貴的人生禮物

Jasmine和Orchid是一對來自澳洲KUMON的姊妹，姊姊Jasmine是KUMON數學和英文的最終、最高教材完成者。她從幼兒園就開始學習KUMON英文，並在小學畢業時完成了最高教材。她認為KUMON英文讓她接觸到廣泛的文學作品，培養高度的閱讀理解能力，並激發她對閱讀的熱愛。

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