自從台師大地理系畢業後，陳瀅如一路朝著成為教師的目標前進，希望有一天可以站在講台上，將自己滿腹的教育理想實踐在孩子們身上，成為一位充滿影響力的老師，現在的她，如願以償考取了石牌國中教師資格。教室現場是大班制的教學，看著台下三十幾位眼神專注的孩子們，在瀅如心底，其實已經了解每個孩子的能力與天賦，各自有其獨特的強項與弱點。
教孩子比儲蓄更重要的事——儲存學力。
公文式教育
2022-11-15
文章出處：中時電子報 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20180917000007-260405
每年的壓歲錢、每月的零用錢，家長們大都鼓勵孩子存起來，不但可藉此培養孩子的理財觀念，時間久了還能累積一筆可觀的財富。教孩子儲蓄固然是美德，然而有件事比教孩子存錢更重要，那就是協助他們提早儲存學力。
我們常聽說，在鋼琴、游泳等藝術或運動領域中，只要透過反覆練習，即使是幼兒也能達到不遜於成人的水準，這正是儲存能力的成果。當一個剛升上小一的孩子，已經學會小三程度的數學，這孩子對於學校課業必定游刃有餘，不僅能夠自信迎接各項挑戰，更有餘力去發展其他興趣。像這樣超越學年學習的孩子，在KUMON絕非特殊案例，只要經過一定時間的累積，每個孩子都能達到這等學習成效。
目前就讀清華大學工學院的陳柏憲即是其中一例，他從小到大沒補習過，卻從幼兒園中班開始持續在KUMON學習，奠定了深厚的學力基礎，然後一路考上建中、清大。被問及學習歷程的感想，陳柏憲笑說很感謝媽媽帶他來KUMON學習，只要遵循每天定時定量的學習，無形中便可以累積未來的競爭力。
KUMON公文式教育相信孩子擁有無限可能，不希望孩子的學習受到年齡或學年的限制，因此透過專業教材及老師的引導，幫助孩子一步步奠定紮實的基礎，同時培養出自學自習的能力，進而達到超越學年學習的成果。當孩子儲存了足夠的學力，自然可以輕鬆面對學校課業，並能從容思考未來的路，自信、積極地實現心中夢想，開拓屬於自己的人生。
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