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小小的進步累積出大大的成就感

公文式教育 2022-11-15

走進整潔明亮的KUMON教室，就見到五歲多的昇濡正和老師進行字卡互動，在輕鬆愉快的氣氛中，昇濡學習了許多字卡上的英文單字。「自從昇濡一歲多開始接觸KUMON後，每一天，都可以察覺到他的成長！」昇濡媽媽喜悅地分享孩子的成長，從一開始只能認單字，漸漸到能夠唸出完整的句子，甚至是使用成語，這些累積的進步與成長，都是透過在KUMON學習慢慢建立起來的能力，孩子的自信心也在無形中不斷提升。每個孩子都是天生的探險家，從小不斷好奇地嘗試與摸索，每當他們成功學會新事物，眼中欣喜的光芒是多麼動人啊！而孩子透過「學會了」感受到快樂與成就感，正是驅使他們不斷學習的動力。 KUMON不希望孩子的學習胃口被挫折感破壞，因此讓他們從「只要稍加努力就能獨立完成」的內容開始學習，一步步幫助孩子建立起「只要肯做就一定辦得到」的自我認同感。由於所學內容是最適合孩子的程度，即使偶爾遇到困難，只要老師給予適當引導，每個孩子都能夠靠自己的力量解開問題，獲得一百分。三歲多就進來學習的廖啟紹，在KUMON學習至今已經15年了。許許多多學科知識與到待人處事的道理與常規，都是在KUMON老師的引導下得以打穩根基。他分享因為超越學年，提早先接觸了比較難的教材，也因此提早培養了挫折容忍力，更從中培養出了實驗精神，願意一而再再而三，用自己的雙手去發掘答案。啟紹分享，KUMON教他的第一個東西就是求知慾的培養。接著在每一次書寫教材中，「持之以恆」讓他有寫完的成就感，而且比任何人都還要滿足。持之以恆，是KUMON教會他的第二件事情。國中的男孩，難免血氣方剛，常常不經過大腦就說話甚至衝動行事。回想這十幾年的學習歷程，從排斥到糾結到心甘情願進到KUMON教室去寫教材，也從自我中心的小孩慢慢變成懂得穩重、將心比心的少年，不隨外物改變輕易改變自己的目標。KUMON教會他的第三件事情是更成熟的內心跟態度。也因為有上述三個改變，才得以讓啟紹完成數學最高教材，站上ASF的榮耀舞台。透過每一次小小的進步，KUMON的孩子在無形中不斷累積成功經驗，這些經驗將會化成自信與動力，讓孩子不懼怕面對問題，甚至會樂於多方嘗試、勇於接受挑戰，即使失敗了也不會灰心喪志，而是再接再厲地尋找方法，享受克服困難、解決問題的喜悅。

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很久很久以前，孩子只認識父母，後來有了長輩、朋友或是老師，成為他生命中的「重要他人」，帶領他看見更寬闊的風景，而Kumon老師，便是每個學習公文式教育的孩子，最重要的「他人」。

讓孩子自學自習的法寶— 小階段前進的教材，循序漸進突破學習限制

每個幼兒在學習爬樓梯時，都是一小階、一小階慢慢地練習、慢慢地進步，如果一下子挑戰太高的台階，不只容易跌倒和受傷，甚至很可能會退縮不前，害怕再去嘗試。KUMON認為孩子的學習也是同樣的道理，如果一下子挑戰難度太高的內容，孩子很容易產生挫折與抗拒，久而久之不僅會放棄學習，還會喪失自信心，那就得不償失了。

歷經時代考驗，看KUMON的傳承與創新

一個企業能夠走過不同的時代，歷經數十年的考驗仍屹立不搖，必定有其不凡之處。KUMON公文式教育在日本已有六十多年的歷史，而這套學習法在臺灣也已深耕了四十多年，至今仍以培育更多健全而有能力的人才為使命，繼續堅定的走在教育這條路上。日前，總裁蔡雪泥和董事長趙文瑜接受天下雜誌的平面及影音專訪，在和記者與主持人的對談中，暢聊一個四十多年企業的傳承與創新。

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