KUMON公文式教育以孩子為學習的主體,為了追求更好的學習成效,教材會不斷進行必要的改訂。在編訂教材時,KUMON不去想「應該要教什麼」,而是思考「應該不要教什麼」,捨去不重要的東西,保有重要的東西,引導孩子及早「自學自習高中教材」。自2019年1月起,我們將推出數學B、C、D改訂教材(相當於小學二~四年級程度)。這次改訂的重點在於使孩子能夠更積極、主動、順利的學習,並且更容易透過教材的學習培養孩子良好的態度。
109年大學指考,八科新冠肺炎入題
教育新知
2022-11-15
自今年一月以來,全球受到新冠肺炎疫情的影響,人們的健康安全受到威脅,而剛落幕的109年大學指考,在十個考科當中有八科出現新冠肺炎相關考題——物理科考額溫槍原理;化學科考新冠肺炎新藥「瑞德西韋」的結構與特性;生物科考病毒特性、發炎反應、RNA檢測;數乙科結合疾病傳染速率,考驗指數與對數觀念;國文科選用宋代朱熹對傳染性疾病的看法,探討疫病流行時家庭照護的道德難題;歷史科談及歐洲古代的檢疫制度;地理科出現GIS口罩地圖、疾病傳播途徑擴散類型的圖表題;公民科則談到2020年新冠肺炎疫情影響下,國安基金進場護盤。
在全部考科當中,只有數甲、英文兩科沒有明顯與疫情相關的題目,這也創下了歷年來指考單一時事、當年入題的最多紀錄。對此,全國教師會副理事長張瓊方表示,為了避免事件尚未有定論而引發的爭議,當年度的時事通常不會考,但是今年的新冠肺炎卻打破了這個規律,由此可見疫情影響人們日常生活的層面既深且廣,各個領域都有題目可出。
觀察筆記本
今年指考有高達八科考題與新冠肺炎有關,顯示在108課綱架構下,學生須結合日常生活經驗,進行跨科、跨領域的實作與探索,才能進一步培養解決問題的能力。
KUMON重視自學力的培養,透過學習適合目前能力的教材,幫助孩子打穩學力基礎,培養高度的自學自習力。當孩子的學習超越學年後,將能夠從容面對學校的課業,並有餘裕進行跨領域的多元探索,進而培養出面對未來的必備關鍵能力!
延伸閱讀