當我們外出用餐，常在餐廳裡看到家長讓小孩玩平板、玩手機的畫面。隨著電視影音文化及手機、平板的普及，這些3C產品成了孩子的「保姆」，每天生活在各種聲光之中，孩子很容易受誘惑而分心，想要孩子乖乖坐在書桌前靜心學習，真的好困難！經常得等到爸媽耐性盡失、大發雷霆，孩子才心不甘情不願的回到書桌前寫功課。在這種情況下，不僅孩子的學習狀態不佳，親子關係也陷入愈來愈緊張的惡性循環。
這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法，學習方式和教材是世界共通的，能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
公文式教育
2023-10-24
KUMON指導者研究大會的第二天，很榮幸由日本公文教育研究會田中社長為我們揭開序幕。
田中社長在談話中分享了全球KUMON的現況，雖然在過去三年半的疫情期間，全球學生人數有所減少，但是到了2023年，某些地區的學生人數將超過或接近疫情爆發前的水平。這有賴於所有KUMON老師的努力，共同在世界各地推廣公文式教育，追求孩子的無限可能。
即使是疫情期間，孩子的學習也不會停止，KUMON也因應變化，自2023年1月起，在全球5個地區提供線上輔導，讓孩子使用平板學習，但不論是實體學習或是線上學習，KUMON的目標都不變，那就是開發孩子的無限潛能。
KUMON的教材和優秀的輔導老師是我們無可取代的優勢，KUMON能夠在世界各地被廣泛接受，正是因為這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法，學習方式和教材是世界共通的，能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
最後田中社長也勉勵所有KUMON老師，將輔導與溝通視為一個循環，而不是分開的兩件事。透過老師專業的輔導，以及和家長良好的溝通，能夠幫助提升孩子的學習成效，從而提升學習KUMON的價值，幫助全球社會更多的孩子能夠受惠於公文式教育！
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