教育部預告修正「幼兒教保及照顧服務實施準則」,刪除「不得採全日、半日或分科之外語教學」的規定,引起社會討論幼兒園能不能學英文。台北市自2016年起,在公幼實施英語融入幼兒園的實驗計畫,讓幼兒接觸英語,但是目的不是背單字、片語,打破一般人語言學習的習慣和想像。
這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法,學習方式和教材是世界共通的,能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
公文式教育
2023-10-24
KUMON指導者研究大會的第二天,很榮幸由日本公文教育研究會田中社長為我們揭開序幕。
田中社長在談話中分享了全球KUMON的現況,雖然在過去三年半的疫情期間,全球學生人數有所減少,但是到了2023年,某些地區的學生人數將超過或接近疫情爆發前的水平。這有賴於所有KUMON老師的努力,共同在世界各地推廣公文式教育,追求孩子的無限可能。
即使是疫情期間,孩子的學習也不會停止,KUMON也因應變化,自2023年1月起,在全球5個地區提供線上輔導,讓孩子使用平板學習,但不論是實體學習或是線上學習,KUMON的目標都不變,那就是開發孩子的無限潛能。
KUMON的教材和優秀的輔導老師是我們無可取代的優勢,KUMON能夠在世界各地被廣泛接受,正是因為這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法,學習方式和教材是世界共通的,能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
最後田中社長也勉勵所有KUMON老師,將輔導與溝通視為一個循環,而不是分開的兩件事。透過老師專業的輔導,以及和家長良好的溝通,能夠幫助提升孩子的學習成效,從而提升學習KUMON的價值,幫助全球社會更多的孩子能夠受惠於公文式教育!
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