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9月25日下午,臺灣KUMON在臺北總部隆重舉辦國際教育品牌KUMON記者會,邀請親子天下執行長何琦瑜、人間福報副總編輯劉延青,以及多位關心教育的媒體記者、貴賓、老師及家長共襄盛舉,一同見證理念傳承與品牌轉換的儀式。臺灣KUMON起源於功文文教機構創辦人蔡雪泥博士,當年蔡博士在日本看到KUMON的幼兒竟已學到國中聯立方程式,訝異於這套學習法的成效,因而決定將KUMON引進臺灣,讓臺灣的孩子也能受惠,近40年來,透過公文式教育幫助孩子培養孩子的自信、毅力、挑戰力,並提升自學自習的能力,擁有面對未來挑戰的必備能力。
現在,臺灣也在2017年正式導入KUMON品牌,不僅與世界同步,更在臺灣首度開放加盟,邀請更多有志獻身教育的人,投入KUMON的行列之中,期望能讓更多孩子受惠,圓滿更多家庭。
庭樂大概在兩年多前約三歲時開始學習KUMON,當時和朋友聊天得知這樣的教育方式,因此引起我的好奇。當時我全職在家裡帶庭樂,一直想讓庭樂去學習一些東西,因此就直接和蘇老師聯絡了。 一剛開始進到KUMON教室學習時,他有時候會黏著媽媽撒嬌,很容易哭,但蘇老師課後給我回饋讓我了解孩子的學習狀況,說明孩子在教室很穩定且跟同學、老師互動都不錯,也告訴我其實只要媽媽離開教室之後他就不哭了,所以我也相信老師,交給老師做最好的規劃。
「自主學習」是108課綱重要的內涵,也是高中階段課程的重要變革之一。每週二到三小時的彈性學習時間,學生可以自己訂定主題、目標,安排自主學習。高中三年內,必須至少完成18節課的自主學習。這18節課,沒有學分、沒有成績分數,但學生可以在學習歷程檔案中的「多元表現」上傳成果。根據大學招生委員會聯合會公布的111學年大學申請入學參採學習歷程資料,共有1709個系組參考高中自主學習計畫與成果,占全部兩千多個系組的八成五。
猶記得,沒有幼稚園、沒有安親班的童年時光,但在KUMON的陪伴下,他就像 一位啟蒙老師,為我開啟了學習之門,也引領我進入這浩瀚的知識海洋。